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落实思维课堂,我们在行动
文章来源: 本站原创  发布时间:2019-04-13  浏览:783

落实思维课堂,我们在行动

落实思维课堂,我们在行动               ——阜南五小教育集团数学教研活动

四月,春暖花开的时节,每缕阳光,洒在身上暖暖的;每朵花,都向着太阳露出笑脸。412日上午8:30五小教育集团的数学教研活动如期举行。

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整十数的加减对于一年级的学生来讲也是比较抽象的,而程梦霜老师通过小兔请客的故事贯穿整个教学活动,让学生在实际情境中,通过动手操作,去探索并体会加减法的意义。整堂课学生的积极性非常高,学习也变成了孩子们非常热爱的一件事情。

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什么是平面图形呢?孩子们的小眼神从刚开始的迷茫到逐渐的发光发亮。陈双双老师让学生通过看、摸、画、找等方法,使学生对要认识的这些平面图形有了最直观的感受,通过学习也让学生感受到了“数学来源于生活”。

 

听课的老师们也在认真的记录,边记边思考这一教学环节的目的是什么,还可以怎样处理。

    

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课堂结束后,听课教师们围绕这两课展开了热烈的讨论。大家都各抒己见毫不保留地提出自己的建议,在座的老师纷纷表示受益颇多。image.png

通过本次的教研活动,教师们相互学习,深入交流,进一步地探究了课堂教学的有效性。教师们也将不断地改进方法、进一步提升课堂教学质量,在紧张而又充实的工作中追求自身作为教师的职业幸福感,努力让自己个体的力量不断充实。

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