落实思维课堂，我们在行动

落实思维课堂，我们在行动               ——阜南五小教育集团数学教研活动

四月，春暖花开的时节，每缕阳光，洒在身上暖暖的；每朵花，都向着太阳露出笑脸。4月12日上午8:30五小教育集团的数学教研活动如期举行。

整十数的加减对于一年级的学生来讲也是比较抽象的，而程梦霜老师通过小兔请客的故事贯穿整个教学活动，让学生在实际情境中，通过动手操作，去探索并体会加减法的意义。整堂课学生的积极性非常高，学习也变成了孩子们非常热爱的一件事情。

什么是平面图形呢？孩子们的小眼神从刚开始的迷茫到逐渐的发光发亮。陈双双老师让学生通过看、摸、画、找等方法，使学生对要认识的这些平面图形有了最直观的感受，通过学习也让学生感受到了“数学来源于生活”。

听课的老师们也在认真的记录，边记边思考这一教学环节的目的是什么，还可以怎样处理。

课堂结束后，听课教师们围绕这两课展开了热烈的讨论。大家都各抒己见毫不保留地提出自己的建议，在座的老师纷纷表示受益颇多。

通过本次的教研活动，教师们相互学习，深入交流，进一步地探究了课堂教学的有效性。教师们也将不断地改进方法、进一步提升课堂教学质量，在紧张而又充实的工作中追求自身作为教师的职业幸福感，努力让自己个体的力量不断充实。